寧夏職業技術學院寧夏開放大學是隸屬于寧夏回族自治區人民政府的一所集高等職業教育、成人學歷教育和非學歷教育、繼續教育等辦學任務為一體的綜合性高等學校，承擔著健全寧夏職業教育體系、建設技能型社會的重要職責和構建寧夏終身教育體系、建設學習型社會的歷史使命。學校2002年4月經自治區人民政府批準設立，由原寧夏廣播電視大學、寧夏重工業職工大學、寧夏職工科技學院、寧夏機械技工學校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏輕工業學校等學校先后并入學校辦學。

學校是國家百所示范性高等職業院校，高等職業教育畜牧獸醫專業資源庫主持建設單位，國家優質高職院校，國家高技能人才培訓基地和國家級專業技術人員繼續教育基地，全國首批“職業院校數字校園建設實驗?！?，全國定向培養士官試點院校，教育部首批“現代學徒制”試點單位，寧夏首批“互聯網+教育”示范校，先后榮獲“全國高技能人才培養突出貢獻獎”、“黃炎培職業教育優秀學校獎”、“全國文明單位”等榮譽稱號，獲國家教學成果一等獎1項、國家教學成果二等獎3項和“國家級技能大師工作室”1個。中藥材開發與利用工程技術研究中心入選自治區第二批人才小高地建設單位。2019年12月，學校從全國1400多所高職院校中脫穎而出，挺進我國職業教育第一梯隊，成功入選前56所中國特色高水平高職學校建設單位。2020年3月，學校全面啟動“雙高?！苯ㄔO項目,凝心聚力推進建設引領西部職業教育改革、國際上有一定影響力的中國特色高水平高職學校。2021年3月,學校積極申報職業教育本科層次辦學試點,努力為寧夏高職學校提供“寧職樣板”,為加快推進西部地區職業教育高質量發展提供“寧夏方案”,開啟了學校發展歷史上的新征程。

學?，F有三個校區：西夏校區占地1091.85畝，金鳳校區占地34.8畝，輕紡校區占地24.34畝。建有40個校內生產性實訓基地，203個集教學、生產、培訓、職業技能鑒定和技術服務為一體的實訓室，128個校企合作校外實習實訓基地。學校堅持職業教育類型定位，堅持“產學研培賽創”六位一體育人模式和“政校行企研園”協同發展的合作辦學模式，積極打造集“專業教學、實訓共享、科研創新、科學普及、文化展示、生產制造”為一體的現代化實訓基地。建有高水平共享型中國（寧夏）現代物流、現代農業、現代紡織、智能制造綜合職業技能公共實訓中心。

學校現有教職工631人。專任教師中，高級職稱教師200人，具有研究生以上學位教師412人，“雙師型”教師329人。依托國家和自治區級教學名師、青年拔尖人才等培養項目，涌現出全國教書育人楷模1名，國家“萬人計劃”教學名師1名、全國勞動模范1名、全國“五一”勞動獎章獲得者2名、黃炎培職業教育“杰出教師獎”3名，全國高技能人才培育突出貢獻獎1名，自治區“塞上名師”1名、自治區教書育人楷模1名、自治區師德標兵1名，寧夏職業教育“萬人計劃”教學名師5名，入選自治區青年拔尖人才項目6人，青年托舉人才13人。

學校高等職業教育部分：寧夏職業技術學院緊貼寧夏產業發展需求，開設47個專業（方向），涵蓋農林牧、材料與能源、化工技術、裝備制造、制藥、電子信息、財經旅游、現代紡織、藝術設計傳媒、健康服務等15個專業大類。建有國家高水平專業群2個、中央財政支持建設的國家示范專業3個、國家提升專業服務產業發展能力項目專業2個、“1+X”證書制試點專業38個。學校目前有全日制在校學生8449名。畢業生就業去向落實率連續三年保持在95%以上，就業質量逐年提高，絕大多數畢業生已經成長為行業企業專業技術骨干。

學校遠程開放教育部分：寧夏開放大學是國家開放大學寧夏分部，是寧夏終身教育學分銀行依托單位，目前在全區設3個分院、8個分校、11個電大工作站和教學點、2個學習中心。開設有開放教育本科專業21個、?？茖I45個、成人專科專業20個，學校建成了以大數據平臺和VR實踐為核心的開放教育學習體驗中心、開放教育學習平臺以及寧夏社區教育體驗展示中心，連續舉辦兩屆寧夏全民學習活動周活動，獲批成為全國學習成果互認聯盟理事單位。學校深化院地聯動,與金鳳區黨委、政府共建“一校四中心”，為社區居民實現終身學習提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學建校至今，共培養各類高等教育畢業生143799人。學校將以開放大學綜合改革為契機，著力打造寧夏終身教育的主要平臺、在線教育的主要平臺、靈活教育的平臺、對外合作的平臺，為構建自治區終身教育體系、建設學習型社會貢獻應有的力量。

寧夏職業技術學院寧夏開放大學堅持和加強黨對學校事業的全面領導，堅持立德樹人根本任務，牢固樹立通過高質量黨建引領學校高質量發展的理念。以“匠心筑夢”黨建品牌引領全校各項工作，堅持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發展“開放、合作、包容、發展”的辦學傳統，營造“技能成才、技能創業、技能致富、技能報國”的職教氛圍，確立了“篤信好學、志在生民”的教育使命，辦學理念先進、體制機制創新、培養質量卓越，造就了一大批具備國際視野、創新創業能力和工匠精神的高素質技術技能人才。

習近平總書記指出：“職業教育前途廣闊、大有可為”，為新時代職業教育改革發展指明了方向。學校將緊盯“六新六特六優+N”產業對高素質技術技能人才的需求，堅持開放教育與職業教育融合發展，在服務自治區經濟社會高質量發展、建設“黃河流域生態保護和高質量發展先行區”中做出新的更大貢獻。