11月26日，由我校承辦的“全區高職院校思政課教師微課制作技術培訓班”在競賢樓三樓報告廳舉辦，來自全區各高職院校50余名思政課教師參加了培訓。

自寧夏高職院校馬克思主義教學科研部建設聯盟成立以來，我校認真籌劃，積極開展工作。根據第二次建設聯盟議事協調辦公會決定，擬于年底前舉行全區思政課教師微課比賽。應各建設聯盟成員單位要求，結合聯盟工作安排，安排此次培訓。培訓分兩階段進行。第一階段是培訓教師進行理論講解、作品展示及得失點評;第二階段是參訓教師進行分組討論、選定主題、擬制腳本、選配素材，指導講師講評。

培訓會上，學校現代技術教育中心賈武老師從什么是微課程、如何設計微課程、開發團隊的配置、微課程的制作等四個方面向各位參訓教師做了細致講解，并結合近兩年來協助校內教師所做微課實例，詳細地闡述了如何進行微課程的腳本寫作，給出了一定的參照模板。他強調，一個微課程的成功與否，腳本非常重要，選題要小、知識點與解說詞要一致、需要顯示的字幕清楚明了、畫面感要強，與新媒體技術較為融洽地結合，這樣才能與傳統上的課堂實況錄制區分開來，也才能極大提高學生自主學習的熱情。隨后，現代教育技術中心賈武、王茜兩位教師現場逐步引導參訓教師進行主題選定、腳本寫作，認真分析每份腳本，逐一提出修改意見，給出可能的方向。培訓教師反復強調，在微課制作過程中要關注部分專業的季節性，主題不宜選“動態”，更要注重團隊的合作。

此次培訓使各位老師對微課有了很深的認識，微課制作就是一個教學反思的過程，在不斷地教學反思中，促進教師成長，促成一種自主學習模式，提高教學的效果，最終達到高效課堂和教學相長的目標。