一、指導思想

深入貫徹習近平總書記關于職業教育工作的重要指示、全國職業教育大會精神和新修訂的職業教育法，落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》《國家職業教育改革實施方案》等部署，落實立德樹人根本任務，構建“三全育人”體系，堅持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促研”，賽出高風格，賽出真水平，賽出基本功，充分發揮比賽的引領示范作用。引導各院、系（部）落地職業教育國家教學標準，落實課程思政要求，持續深化教師、教材、教法改革，實施教育數字化戰略行動，推進線上、線下教育相互融合，探索“崗課賽證”綜合育人，推進高水平、結構化教師教學創新團隊建設，促進“能說會做善導”的“雙師型”教師成長，不斷提高教師的師德踐行能力、專業教學能力、綜合育人能力和自主發展能力。

二、比賽要求

重點考察教學團隊（2-4人）針對某門課程中部分教學內容完成教學設計、實施課堂教學、達成教學目標、進行反思改進的能力，參賽材料包括專業人才培養方案、課程標準、教案、教學實施報告和教材選用程序說明等文檔資料，以及課堂教學實錄和課堂教學片段等視頻資料。

1.教學內容。根據職業教育國家教學標準要求，對接職業標準（規范）、職業技能等級標準等，優化課程結構、更新教學內容，契合層次定位。公共基礎課程內容應體現思想性、科學性、基礎性、職業性、時代性，體現學科知識與行業應用場景的融合。專業（技能）課程內容應對接新產業、新業態、新模式、新職業，體現專業升級和數字化轉型、綠色化改造。結合教學實際融入科學精神、工程思維和創新意識，注重勞動精神、工匠精神、勞模精神培育。

2.教學設計。依據國家教學標準、學校專業人才培養方案和課程標準，針對參賽教學內容，進行學情分析，確定教學目標，優化教學過程。針對不同生源分類施教、因材施教。合理運用平臺、技術、方法和資源等組織課堂教學。思想政治課以“八個統一”為統領，優化教學過程，增強思政課教學的吸引力、說服力、感染力。提高課程思政內涵融入課堂教學的水平，杜絕各種形式主義。專業（技能）課程鼓勵按照生產實際和崗位需求設計模塊化課程，強化工學結合、理實一體、手腦并用，實施項目式、任務式、案例式、情景化教學等。

3.教學實施。教學實施應注重實效性，突出教學重點難點的解決方法和策略，開展師生、生生的有效互動，推動深度學習，采用現代信息技術收集教學過程真實數據，并根據反映出的問題適時調整教學策略。專業（技能）課程應注意引入典型生產案例；實習實訓應落實職業學校學生實習管理規定、崗位實習標準、實訓教學條件建設標準等，教師規范操作、有效示教，提高學生基于任務（項目）分析問題、解決問題的能力。根據需要合理創設數字化學習和實習實訓情境，運用數字化教學資源。思想政治課教材選用應符合教育部有關規定，其他課程按照《職業院校教材管理辦法》要求規范選用教材，優先選用國家和省級規劃教材，鼓勵使用新型活頁式、工作手冊式教材。

4.教學評價。持續開展教學診斷與改進，注重過程評價與結果評價相結合，探索增值評價、健全綜合評價，關注育人成效、檢驗教學質量，促進學生全面成長。鼓勵運用大數據、人工智能等現代信息技術開展教與學行為的精準分析，個性化評價學生的學習成果和學習成效。思想政治課還應注重綜合考核學生的思想政治素質和學科核心素養培養情況。

5.教學反思。深度思考在教學設計、教學實施、教學評價過程中的經驗與不足，總結在更新教育理念、落實課程思政、優化教學內容、創新教學模式、轉變教師角色、改進教學評價、運用信息技術等方面的改革與創新，做到設計理念、教學實施、育人成效的有機統一，成為傳道授業解惑賦能的“大先生”。

三、比賽分組

比賽設置公共基礎課程組、專業（技能）課程一組和專業（技能）課程二組，各組分設報名組別。

1.公共基礎課程組。參賽內容應為有關課程中不少于12學時連續、完整的教學內容。

2.專業（技能）課程一組。參賽內容應為專業（技能）課程中不少于16學時連續、完整的教學內容。參賽課程應為專業基礎課、專業核心課或專業拓展課。

3.專業（技能）課程二組。參賽內容應為專業（技能）課程中不少于16學時連續、完整的以實踐教學為主的教學內容或專周實習實訓、崗位實習等實踐環節教學內容，參賽內容中體現教師實操演示與指導的內容不少于8學時。

四、比賽辦法

比賽采取先網絡初評、后組織決賽的方式進行。網絡初評時，評審參賽材料。決賽時，現場介紹教學實施報告、進行教學展示并答辯。參賽有關要求詳見附件1。

五、獎勵辦法

1.單項獎。根據網絡初評（30%）和現場決賽（70%）成績綜合評定。按照參賽隊伍的數量，一等獎占參賽總數的10%，二等獎占參賽總數的15%，三等獎占參賽總數的25%。給予獲獎團隊校賽參賽經費分別上浮50%、30%、20%獎勵。

2.團體獎。綜合各院系參賽隊伍數量、作品質量以及獲獎情況，評定最佳組織獎2個，予以1000元獎勵并在年度部門考核予以加分。

六、報名方式與要求

1.每個教學團隊由近3年實際承擔參賽課程或相關課程教學任務的教師組成，教學團隊結構合理，具備高級專業技術職務或取得高級職業技能等級證書的教師不少于1名；專業（技能）課程組的教學團隊中“雙師型”教師占比在50%以上；學校正式聘用的企業兼職教師可按要求參加專業（技能）課程組的比賽，企業兼職教師不超過1名。

2.各院、系（部）統籌組織部門教師參加比賽。參賽教師結合專業和所授課程選定參賽項目，填寫校級教師教學能力大賽報名表（見附件2）。各院、系（部）初審后推薦參加學校決賽，推薦名額各二級學院不低于3項、各系（部）不低于2項，同一課程不超過1項(包含大學英語、數學、思政)的參賽項目。確定參賽項目和團隊后填報匯總表（見附件3）與參賽資料一同報教務處。

3.學校擬定于2023年3月中下旬（具體時間另行通知）進行校內選拔賽，優秀選手和作品按比例推薦參加下一年度自治區級職業院校教師教學能力比賽。

聯系人：楊潔

聯系電話：2135019

電子郵箱：sjk2135019@163.com

附件：1.參賽材料及現場決賽有關要求

2.參賽報名表

3.參賽匯總表

教務處

2022年12月19日